Terlihat para siswa duduk santai di lantai dengan penuh semangat. Mereka membentuk kelompok kecil, membuka lembar kerja, dan mulai mengisi jawaban secara bersama-sama. Suasana belajar terasa akrab, penuh tawa, dan didasari rasa kebersamaan.

Guru pendamping menyampaikan bahwa tujuan dari kegiatan ini adalah melatih kerjasama, komunikasi, serta tanggung jawab bersama. “Melalui belajar kelompok, anak-anak tidak hanya memahami materi, tetapi juga belajar menghargai pendapat teman dan membangun sikap solidaritas,” ungkapnya.

Siswa-siswa tampak sangat antusias. Mereka tidak hanya menulis jawaban, tetapi juga berdiskusi aktif, saling menunjuk bagian soal, bahkan membantu teman yang masih kesulitan. Dengan cara ini, anak-anak belajar bahwa keberhasilan kelompok adalah hasil dari usaha bersama.

Kegiatan ini juga membiasakan siswa untuk berpikir kreatif dan kritis. Mereka diberi ruang untuk mencari solusi bersama, mengasah keterampilan problem solving, sekaligus menumbuhkan rasa percaya diri ketika ide-idenya didengar dan dihargai oleh kelompok.

Dengan adanya kegiatan belajar berkelompok, YPMA berharap dapat membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga mampu bekerja sama, berkomunikasi dengan baik, dan siap menghadapi tantangan kehidupan nyata yang membutuhkan kolaborasi.

Dalam kegiatan ini, siswa diperkenalkan dengan perangkat laptop dan berbagai aplikasi dasar. Mereka belajar cara mengoperasikan komputer, mengetik, hingga mengenal program sederhana yang menunjang proses belajar. Anak-anak terlihat antusias dan fokus mengikuti arahan guru di kelas.

Guru pendamping menjelaskan bahwa pembelajaran komputer ini bertujuan agar siswa tidak gagap teknologi. “Di era digital seperti sekarang, anak-anak harus dibekali keterampilan dasar komputer. Hal ini akan sangat membantu mereka dalam melanjutkan pendidikan maupun menghadapi tantangan di masa depan,” ungkapnya.

Suasana kelas berlangsung interaktif. Guru mendampingi langsung setiap siswa, memastikan mereka memahami langkah demi langkah penggunaan laptop. Siswa pun belajar dengan penuh semangat, saling membantu teman sebangku, sehingga tercipta suasana belajar yang kolaboratif.

Program ini juga mendapat dukungan dari orang tua, karena mereka menyadari pentingnya keterampilan teknologi bagi anak-anak. Selain sebagai bekal akademik, kemampuan mengoperasikan komputer juga menjadi modal utama dalam dunia kerja dan kehidupan sehari-hari di masa depan.

Dengan adanya pembelajaran komputer di YPMA, sekolah berharap dapat mencetak generasi yang cerdas, terampil, dan siap menghadapi era digital. Literasi digital bukan hanya keterampilan tambahan, tetapi bagian penting dari pendidikan modern yang akan membentuk masa depan anak-anak lebih gemilang.

Yayasan Pendidikan Mutiara Aulia (YPMA) terus menggalakkan budaya literasi melalui kegiatan membaca di perpustakaan. Siswa-siswi tampak antusias mengikuti kegiatan ini dengan duduk rapi sambil membuka dan membaca buku masing-masing.

Kegiatan literasi ini menjadi agenda rutin yang bertujuan menumbuhkan minat baca sejak dini. Dengan tata letak sederhana namun nyaman, perpustakaan YPMA menjadi ruang belajar yang kondusif. Rak buku yang tertata rapi dan meja panjang memberikan suasana berbeda dari kelas, sehingga siswa lebih fokus menikmati bacaan.

Guru pembimbing menyampaikan bahwa kegiatan ini tidak hanya sebatas membaca, tetapi juga melatih konsentrasi, memahami isi bacaan, dan berdiskusi. “Anak-anak kita ajak membiasakan diri membaca setiap hari. Dengan begitu, mereka bisa memperkaya pengetahuan sekaligus membangun daya imajinasi yang kuat,” jelasnya.

Para siswa terlihat serius menyimak buku yang mereka baca. Ada yang membaca buku pelajaran, ada pula yang membuka bacaan islami maupun pengetahuan umum. Kegiatan ini juga menumbuhkan rasa tanggung jawab, karena anak-anak dilatih menjaga buku dan kebersihan perpustakaan.

Orang tua menyambut baik kegiatan literasi ini. Mereka berharap anak-anak semakin gemar membaca sehingga kemampuan akademik dan wawasan mereka semakin luas. Kegiatan di perpustakaan juga memberi ruang anak untuk mengisi waktu dengan hal yang bermanfaat.

Dengan adanya program literasi di perpustakaan, YPMA berharap dapat mencetak generasi yang cerdas, berkarakter, dan berakhlak mulia. Membaca bukan hanya kegiatan belajar, tetapi juga jendela dunia yang akan membuka jalan menuju masa depan yang lebih cerah.

RA YP Mutiara terus berkomitmen memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi anak-anak usia dini. Salah satu kegiatan yang dilaksanakan baru-baru ini adalah

Suasana kelas penuh keceriaan. Anak-anak dengan semangat duduk rapi di meja belajar, menyimak penjelasan guru, dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan. Guru menggunakan pendekatan yang interaktif, sehingga anak-anak tidak hanya belajar mengenal huruf dan angka, tetapi juga mengasah keterampilan motorik halus melalui kegiatan menulis dan mewarnai.

Dalam kegiatan ini, anak-anak belajar sambil bermain. Mereka diajak mengenal huruf dan angka secara sederhana, lalu mengekspresikan pemahaman melalui karya gambar yang diwarnai. Hasil karya tersebut kemudian dipresentasikan dengan bangga, sebagaimana terlihat ketika anak-anak berdiri di depan kelas sambil memegang lembar kerja masing-masing.

Guru RA Mutiara menjelaskan bahwa tujuan dari kegiatan ini adalah menumbuhkan rasa percaya diri anak sejak dini. “Kami ingin anak-anak terbiasa untuk berani menunjukkan hasil karyanya di depan teman-teman, sekaligus melatih mereka agar terbiasa tampil dan menghargai proses belajar,” ungkap salah satu guru pembimbing.

Kegiatan ini juga mendapat apresiasi dari para orang tua. Mereka merasa senang karena anak-anak semakin semangat berangkat sekolah, mau belajar membaca, menulis, dan sekaligus melatih kreativitasnya. Tidak hanya itu, kegiatan seperti ini juga menumbuhkan nilai kebersamaan dan saling menghargai antar siswa.

Melalui kegiatan pembelajaran kreatif ini, RA Mutiara berharap dapat terus membina generasi muda yang cerdas, berkarakter, dan berakhlak mulia. Setiap aktivitas sederhana yang dilakukan di kelas menjadi pijakan penting untuk menumbuhkan potensi anak-anak, karena setiap usaha kecil akan membawa hasil besar di masa depan.

Yayasan Pendidikan Mutiara Aulia (YPMA) kembali melaksanakan kegiatan rutin Kegiatan ini tidak hanya menjadi rutinitas setiap hari Senin, tetapi juga sarana pendidikan karakter. Melalui pengalaman menjadi petugas upacara, anak-anak belajar tentang kedisiplinan, tanggung jawab, kerjasama, dan keberanian tampil di depan umum. Hal ini sejalan dengan visi sekolah untuk membentuk generasi yang berakhlak mulia, cerdas, dan percaya diri.

Guru pembimbing menjelaskan bahwa siswa kelas 5 diberikan kesempatan untuk melatih diri agar terbiasa memimpin dan tampil di hadapan banyak orang. Dengan demikian, mereka tidak hanya berlatih secara teknis, tetapi juga mengasah potensi diri, keberanian, serta sikap kepemimpinan.

Tujuan utama dari kegiatan ini adalah mengembangkan potensi anak agar terus berlatih dan berusaha untuk menjadi yang terbaik. Sekolah percaya bahwa dengan latihan yang konsisten, anak-anak akan terbiasa menghadapi tantangan dan mampu memberikan yang terbaik dalam setiap kesempatan.

Salah satu siswa yang bertugas menyampaikan kesan bahwa awalnya ia merasa gugup, namun setelah berlatih bersama teman-temannya, rasa percaya diri mulai tumbuh. “Kami belajar bahwa usaha tidak akan mengkhianati hasil. Dengan latihan sungguh-sungguh, upacara hari ini berjalan lancar,” ujarnya dengan bangga.

Dengan adanya kegiatan upacara bendera yang melibatkan kelas 5 sebagai petugas, YPMA berharap anak-anak semakin termotivasi untuk terus berusaha, berlatih, dan memberikan yang terbaik dalam setiap bidang. Semoga pengalaman ini menjadi bekal berharga bagi siswa untuk meraih prestasi di masa depan.

Dalam rangka meningkatkan kemampuan literasi sejak dini, Yayasan Pendidikan Mutiara Aulia (YPMA) melaksanakan kegiatan les membaca khusus untuk siswa kelas 1. Program ini menjadi bagian dari upaya sekolah dalam menanamkan dasar-dasar keterampilan membaca yang baik, sehingga anak-anak dapat mengikuti proses belajar dengan lebih lancar dan percaya diri.

Kegiatan les membaca ini dilaksanakan secara rutin setiap minggu dengan pendampingan guru-guru berpengalaman. Metode pembelajaran yang digunakan dirancang agar sesuai dengan tahap perkembangan anak usia sekolah dasar, menggabungkan teknik fonetik, permainan kata, hingga membaca bersama dalam suasana yang menyenangkan.

Menurut penjelasan salah satu guru pendamping, banyak siswa kelas 1 yang masih membutuhkan bimbingan ekstra untuk mengenal huruf, suku kata, dan memahami bacaan sederhana. Oleh karena itu, sekolah memberikan perhatian khusus agar tidak ada anak yang tertinggal dalam kemampuan membaca, karena literasi merupakan dasar dari semua mata pelajaran.

Orang tua siswa pun menyambut baik program ini. Mereka merasa terbantu dengan adanya kegiatan tambahan di sekolah, sehingga perkembangan kemampuan membaca anak dapat lebih terpantau dan terarah. Beberapa orang tua menyampaikan bahwa anak-anak menjadi lebih semangat membaca buku di rumah setelah mengikuti les ini.

Selain melatih keterampilan membaca, kegiatan ini juga menanamkan rasa cinta terhadap buku sejak dini. Guru-guru membiasakan siswa untuk membaca cerita sederhana yang sarat dengan nilai moral, sehingga selain meningkatkan kemampuan literasi, karakter anak juga terbentuk melalui bacaan positif.

Dengan adanya kegiatan les membaca untuk siswa kelas 1, YPMA berharap dapat mencetak generasi yang cerdas, berakhlak, dan siap menghadapi tantangan pendidikan ke depannya. Program ini juga menjadi bukti komitmen sekolah dalam memberikan pelayanan terbaik untuk mencerdaskan anak bangsa, dimulai dari langkah sederhana: mengajarkan anak untuk gemar membaca.